Comportamento e aprendizado: os distúrbios associados à Síndrome de Tourette

Já faz exatos 14 dias que não escrevo para o blog e a sensação de débito é deveras grande - a saudade também. O problema é que tenho tantos textos para dar conta que vou protelando o que posso. Mas isso não significa que esse espaço representa menos para mim. Muito pelo contrário. Considero o blog um lugar onde posso compartilhar o que aprendo, uma vez que, para mim, conhecimento deve ganhar o mundo a fim de que realmente faça sentido tanta leitura, tanta produção. E você, amig@ leit@r, é um dos meus mundos. Obrigada por isso!

Ficamos de escrever um post dando continuidade à Cartilha da ASTOC sobre os distúrbios que acarretam muitas das crianças e adolescentes que têm a Síndrome de Tourette. Como são problemas também comuns em crianças que não apresentam a ST, comprometo-me a transformar cada um desses distúrbios em temas únicos para que possamos trabalhá-los de forma mais detalhada. Porém, para esse objetivo inicial que é apresentar a ST a você que acompanha nossos posts, segue a lista descrita pelos profissionais da ASTOC.

DISTÚRBIOS ASSOCIADOS À  SÍNDROME DE TOURETTE

Para muitas crianças com a ST, os tiques são os únicos problemas capazes de afetar sua adaptação na sala de aula. Pesquisadores clínicos observaram que há uma associação entre a ST e vários outros distúrbios que afetam diretamente o comportamento e o aprendizado. Muitas vezes, estes outros problemas representam o maior desafio para os educadores. 

A cada distúrbio apresentado pela cartilha, apresentarei falas de pais, mães ou de portadores da síndrome acerca de como lidam com a questão. Não custa lembrar que o único nome que tenho autorizado para usar é o do Fred, pai de um garotinho que tem  a ST. As demais pessoas trarei sob nomes fictícios ou as iniciais de seus verdadeiros nomes.

DISTÚRBIO DEFICITÁRIO DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE

Fonte: Google imagens

Uma alta porcentagem de crianças encaminhadas para tratamento da ST também apresenta problemas no nível de atenção, hiperatividade e controle de impulsos. Muitas vezes, são estes fatores os que mais interferem na sala de aula. O tratamento das crianças com esse problema e com a ST é complicado, já que os medicamentos tipicamente usados para tratar problemas de atenção acentuam os sintomas da ST.

"A música é uma das terapias mais indicadas para a síndrome de tourette" (Fred)

COMPORTAMENTOS OBSESSIVO-COMPULSIVOS

Algumas pessoas com a ST também apresentam comportamentos obsessivo-compulsivos, havendo uma necessidade incontrolável de completar determinados rituais. Estas pessoas podem refazer uma tarefa muitas vezes por causa de pequenas, quase que imperceptíveis imperfeições. Algumas crianças podem praticar rituais como “igualar”, ou seja, tocar em braço e depois o outro o mesmo número de vezes, ou um ritual do tipo tocar ou andar aos pulos antes de entrar em uma sala. Ao crescerem, podem começar a acreditar que alguma coisa ruim irá acontecer a eles ou aos outros se este ritual não for completado. Em uma sala de aula, esse tipo de comportamento pode, algumas vezes, dificultar a execução adequada de uma tarefa.

Pequeno diálogo entre Fred e JB, que também é pai de uma criança com ST:

JB: "Boa tarde, irmãos, a tourette é a mais traiçoeira das doenças. Quando pensamos que vimos tudo, aparecem novos sintomas. Agora, "D", está batendo no rosto. Pode uma coisa dessa? Na próxima consulta, passarei para a médica, mas tenho fé que venceremos. Oremos uns pelos outros."

TA: "Deus Abençoe o "D"!"

Fred: "Que medicamento o "D" está fazendo uso, além da Risperidona?"

JB: "A sertralina. Ele toma um comprimido de Risperidona no dia e 3 de sertralina à noite. Cara, ele estava tão bem... oh, luta!"

DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM

Fonte: Google Imagens

Um número desproporcionalmente alto de crianças tratadas para a ST também manifesta alguma forma de distúrbio de aprendizagem. Problemas de integração visuo-motora, que dificultam a execução de tarefas escritas, são bem comuns. Porém, dependendo da criança, todo o espectro de distúrbios de aprendizagem pode ser observado.

Ainda sobre o filho de JB que, segundo ele, tem sofrido com o tique classificado como complexo. Ele se auto agride com tapas no rosto:

Rosa (nome fictício): "O meu filho "L", quando pequeno,  acho que tinha 4 anos, machucou todos os dedos  dos pés, e a orelha também, ainda bem que passou."

Açucena (nome fictício de uma portadora de ST): "Eu Machuco os meus dedos das mãos, tenho um tique de bater nas coisas com o nó dos dedos. Ai fica roxinho. Mas esse tique está amenizado agora. Bato nas coisas poucas vezes"

Margarida (nome fictício): "O "J", meu filho, ano retrasado cortou, todas as dobrinhas dos dedos de tanto passar a unha. Mas depois de um tempo passou. E essa de tapa no rosto ele já teve algumas vezes mas parou."

Fred. "Esses tiques que eu digo aqui como flagelação, classifico como sendo passageiro e de pouca duração. Tende a desaparecer muito breve".

A CRIANÇA COM A SÍNDROME DE TOURETTE

Não há uma criança “típica” com Síndrome de Tourette. Cada criança é única. Algumas crianças podem possuir talentos artísticos ou musicais, outras serem atletas excepcionais. Algumas são charmosas com um excelente senso de humor, outras são sérias e estudiosas. Uma criança com a ST é apenas isso – um indivíduo único com alguns sintomas de um distúrbio neurológico. O professor que vê sempre a criança e não apenas os sintomas, é de uma importância para o desenvolvimento de uma auto-imagem equilibrada e positiva na criança com a ST. 

No próximo post, ainda prosseguindo com as orientações da cartilha, vamos conversar um pouco acerca de como gerenciar o aluno ou aluna com ST na sala de aula. Dicas bem interessantes para educadores e mais depoimentos. Até lá!

Atenção, você também poderá gostar de ler: 

Síndrome de Tourette, você sabe o que é isso?

A Síndrome de Tourette e o luto necessário...

Guia para professor@s sobre a Síndrome de Tourette - Parte 1

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